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【“致敬最美勞動者”典型事跡專題系列報道之八】育創新人才 寫職教人生

作者:管理員發布:2020-07-02 15:29 閱讀:1831次

    編者按:勞動最光榮,勞動最偉大,勞動最美麗。在抗擊新冠肺炎疫情這場沒有硝煙的戰斗中,學院許許多多勞動者默默堅守崗位,用雙手詮釋忠誠,用肩膀扛起責任,用汗水澆灌未來。最美勞動者的故事,令我們肅然起敬。院宣傳統戰部特聯合院屬各單位推出“致敬最美勞動者”專題系列報道,旨在展現我院勞動者最美麗、最動人的一面。

育創新人才 寫職教人生

——記我院機電工程學院教授孫鵬

誠懇樸實、言語不多,這是我院機電工程學院教授孫鵬給人的第一印象。同事評價孫鵬用得最多的一個詞就是“勤奮”,正是這個勤奮的她,成為了湖南省三八紅旗手、湖南省數控行業高級職工技術專家、享受市政府津貼專家、岳陽市智庫專家、岳陽市巾幗英才、岳陽市企業科技特派專家、湖南省職業院校技能競賽“高職工業產品設計與制造”項目裁判、國家數控銑工職業技能鑒定高級考評員,為學院的教學科研和專業建設做出了突出貢獻。

愛崗敬業  恪盡職守

2015年12月,孫鵬被評為教授,開始了游樂設施專業的籌備工作。這個全國甚至全世界都沒有的專業,能不能辦好?有人在觀望,有人在懷疑。孫鵬毫不猶豫地接受了挑戰,加班、出差成了家常便飯,白頭發增添了不少。功夫不負有心人,在她和游樂設施專業團隊的共同努力下,建設了全國唯一的游樂設施人才培養基地和游樂設施檢驗員培訓考證基地,打造了以游樂設施為特色的湖南省一流專業群。目前,第一批游樂設施學生已進入企業工作,深受企業歡迎。該專業被教育部認定為國家級骨干專業,該專業的中國游樂設施產業聯盟協同創新中心被教育部認定為國家級協同創新平臺。

敢于挑戰  勇于創新

只有過硬的本領,才能教出卓越的學生。1993年至2002年期間,孫鵬在岳陽機電職業中專燎原機電設備廠技術員崗位工作;2002年開始,擔任教學工作;2005年擔任教研室主任。為了培養適應市場需要的高技能型人才,掌握現代制造業技術,她經常一個人在車間自學數控、3D打印等先進制造技術,研究技術難題。在她的努力下,她獲得機械制造工程師、國家數控銑工職業技能鑒定高級考評員、“雙師型”教師等資格,并被湖南省教育廳聘為湖南省職業院校技能競賽高職工業產品設計與制造項目裁判。她本人獲得湖南省課程思政說課競賽一等獎,湖南省制造類專業說課競賽二等獎,湖南省春季技能競賽教師選手賽三等獎。

作為一名職業院校的老師,孫鵬更注重培養學生的職業道德、職業習慣、正確的人生觀、價值觀和職業崗位能力。為了能讓學生零距離接觸企業,她經常利用業余時間深入企業,了解企業的需求,校企共同開發了例如象棋、豐田標志等興趣教學項目和“滾道內槽的加工、剪刀滑板、超磁震源體數控銑夾具、軸承座、節能起重器”等工學結合項目。

為了提高學生的創新創業能力,她帶領學生開展第二課堂,為企業開發新工藝、新技術,解決技術難題。在她的帶領下,學生不僅能獨立完成產品的加工,還能為企業設計和生產產品。如“超磁震源體”以前是在普通車床上加工的,對師傅的技術要求高且產品還不能互換,孫鵬帶領學生設計和生產的夾具,不僅可以任意互換,還將效率提高了10倍以上,該設計還申請了專利。

她指導的學生在2018年湖南省技能抽查中,合格率為100%,優秀率為60%。學生在省技能競賽中分別獲數控銑第二名、第四名等多項好成績。她所帶的班級為湖南省優秀班級。

一直以來,孫鵬把學生技能訓練指導、個人專業技能提高、開展技術交流和服務等工作相結合,帶領學生為企業解決技術難題30多項,申請專利7項,部分專利已轉讓給企業,為企業創造了較大的經濟效益。有些項目開發成了工學結合的教學項目,如“超磁震源體數控銑夾具”的設計,即為企業提高了效率,解決了技術難題,又開發成了工學結合教學項目,還申請了專利。“節能起重器”是孫鵬主持的省級科研課題和申請的專利,是學生的工學結合項目,還是為岳陽大力神電磁有限公司開發的產品,該產品在2011年湖南省技能競賽中獲三等獎。由于孫鵬在行業中的突出表現,2019年3月,岳陽市委組織部選派孫鵬為企業科技特派專家。

教改科研  成果豐碩

孫鵬先后承擔了《數控編程與操作》《MasterCAM》《機械制造工藝與裝備》《金屬材料與熱處理》《鉗工工藝》《車工工藝》《金工實習》等課程的教學和技能訓練。作為專業群帶頭人,時刻關注職業教育動態,準確地把握課程標準,熟練地駕馭教學,將新工藝、新技術、新知識運用于教學實踐,編寫了《機械制造工藝與裝備》《大型游樂設施運營與維護》等教材,解決了教材跟新工藝新技術不配套、無教材等各種問題。

她主講的《MaterCAM》課程是湖南省精品在線課程,湖南省名師空間課堂。該課程開發了融職業標準、先進技術、典型機械零件為一體的特色網絡課程和實訓指導書,自創教學視頻75個,課后訓練題29個,題庫9套,實訓指導書1套,教學案例4個,還有配套的教案、課件、課程標準、教學計劃等。目前,網上課程學習用戶量(學生、教師、社會用戶)已達3000多人,學習用戶訪問量達到2萬人次。該教學資源被校內外師生廣泛借鑒應用,并被專家和同行認可。

孫鵬帶領團隊成功申報了國家級項目中央財政支持的數控實訓基地項目,第三批現代學徒制試點項目,她是湖南省“一流特色”專業群負責人、湖南省名師空間課堂負責人、湖南省精品在線課程負責人。

孫鵬發表論文20多篇,主編高職高專“十二五”規劃教材1本,主持省級項目2項,參與省級課題4項,獲專利7項,技術交易1項,開發大型游樂設施行業標準1項。為鑫和公司制訂了“直管搶修器環卷模具”加工工藝,“不銹鋼擠壓過濾模具”數控銑加工工藝,研究“齒輪變速箱殼體加工位置公差三坐標檢測方法”;為雷勃電氣有限公司開發“模具型腔用加工中心代替電火花加工”新工藝;為岳陽筑盛閥門廠“渣油加氫處理裝置進口高壓Y型截止閥國產化研究”項目進行可行性論證研究等社會服務50多項。為企業培訓員工1000多人次。

團隊管理  人才輩出

除了自身的提高,孫鵬從來沒有忘記團隊的建設和發展,她總是主動關心和幫助老師們開展教學和科研工作。在她的幫助下,1名教師評為教授,1名評為副教授,1名成為湖南省青年骨干教師,2名教師在湖南省教學競賽中獲獎,2名教師在全國微課競賽中分別獲二等獎、三等獎。她所帶團隊獲學院最美優秀團隊。

孫鵬就是這樣,靠著她的勤奮努力,腳踏實地和堅持自己的工作生活理念,在自律與務實中展示著自己的師德風范,書寫著自己的職教人生。



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